9月16日，由深圳市教育局主办的以“造物新天地，创享新未来”为主题的第三届深圳市学生创客节在市第二高级中学举行，新安中学集团第一实验学校创客社团在领队周小江、史妮娜老师的带领下取得3项一等奖的好成绩。
在创客作品展上，新安中学集团第一实验学校创客社团李珲同学的作品《汽车远近灯光智能切换系统》与《无臂残疾人书写助手--基于语音智能书写机械手》以独特的创新性、严密的科学性、超先的技术性、完美的艺术性及实用性等，赢得组委会的好评，均获得一等奖。
在“F1在学校科技挑战赛”项目中，学生喻子聪、陈林峰、黄霈阳、饶钱、廖权莹、林慧格6人团队，以总积分451.29分获得一等奖。据介绍，该校已连续三届夺得这一项目的一等奖。
通过手机app，获取语音输入，声音转变为文本，解析文字路径，转换成命令，通过数据线、蓝牙下发给机械臂，机械臂按照指令操作完成写字。
这是新安中学集团第一实验学校创客社团参加2017深圳学生创客节-“F1在学校科技挑战赛”的作品
2017深圳学生创客节新安中学集团第一实验学校创客社团参赛车队主要成员介绍：↓↓↓↓↓
主建模师饶钱：九年级一班学生，主要负责车体的建设，在后期对车体进行规则测验。
今年7月19日至21日，新安中学集团第一实验学校凭借在2017年深圳市选拔赛中获得第一名的好成绩，组成两支队伍代表广东省出战F1 in School青少年科技挑战赛中国赛区总决赛。
F1在学校科技挑战赛是全球参赛人数最多、最受关注的综合科技竞赛之一。其面向 9-19 岁的青少年，应用STEM（科学Science ，技术Technology ，工程Engineering ，数学 Mathematics）课程教育体系，注重学生知识技能学习、综合实践体验、情感兴趣发展、工程技术创新。
根据赛事规则，参赛方需要组建一支3-6名成员的车队，分别担任车队经理、市场经理、品牌设计师、工业设计师、制造工程师等角色，共同协作制造出一台符合规定标准的赛车，并且通过商业筹款的方式支付参赛费用。
从采用3D建模、3D打印、数控切割等技术制作好赛车，再到网络众筹参赛费用，完成品牌UI设计、形象包装，新安中学集团第一实验学校车队六位小创客在暑假忙活了大半个月，也充分体验到“创业”之艰辛。
暑期校园创客空间从宝安科技馆借来太尔时代3D打印机和从英国进口的CNC数控切割机以及风洞机，有了这3大神器，工程师黄霈阳、饶钱和陈林峰干活更加得劲了，get到新技能：使用数控机床切割模型、测试赛车的风阻。
世界上最难的事恐怕是闭门造车了，车身靠切割，前后翼3D打印，要砂纸打磨，要填补土晾干，要喷漆，要组装，要装饰，要全场最闪耀，最重要的是，重量不能超，越轻越好，要速度一级棒。
“F1在学校青少年科技挑战赛”是世界上最考验人的比赛，其世界赛总冠军会被哈佛、牛津等全球名校特招录取。在准备赛车的过程中，学校辅导老师都流着眼泪说，这是最难带的比赛，没有之一。
为了更好的完成比赛准备，社团成员们创新提出“众筹”经费的想法，真正的体验到了创客团队创业之艰辛。
筹款团队李珲、廖权莹、喻子聪等同学，自主通过网上众筹、给有名的公司百度、阿里、腾讯等发邮件、游说学校周边的辅导机构等为团队筹集各种费用，然而理想很丰满现实很骨感，在众筹过程中同学们经常会被问到：你能为我们大家带来什么？
F1在学校科技挑战赛，考验着学生们方方面面的素质、技能，智商、情商、逆商、社交手段还有艺术素养，队旗队徽，服装、展板图册，全部都要自己设计。团队平面设计师：张兰馨、张金琪、郭汇益，从素描手稿、到ps手绘、到联系淘宝店家定制全包，队服很靓！
7月17-22日，由中国科协，教育部联合举办的第十七届中国青少年机器人竞赛在广东省中山市举行。
本届大赛共有来自全国各地513支参赛队、1400多名学生参赛，经过激烈的角逐，新安中学集团第一实验学校机器人创客社团代表广东省，在周小江、史妮娜老师的带领下，八年级（5）班李珲同学研究的《无臂残疾人助手--基于语音智能书写机械手》勇夺中学组创意机器人金奖。
中国青少年机器人竞赛创办于2001年，是对全国中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。竞赛每年举办一届，至今已举办十七届。经过十多年的发展，中国青少年机器人竞赛已成为国内面向青少年机器人爱好者所举办的顶级规模、认可度高、影响力广泛的竞赛活动。
7月27~29日，第二届宝安产业高质量发展博览会（以下简称宝博会）在深圳会展中心举办。
新安中学集团第一实验学校创客小分队在周小江和史妮娜两位老师的带领下，在学校展区展示了学校近年来在智造发明方面的成果，展现了良好的形象。
在2017第九届中国深圳创新创业大赛中，新安中学集团第一实验学校首次以中小学校创客社团为单位参加比赛。
这是深圳创新精英的舞台，大赛吸引了来自全市3000多个企业及研究所，学校创客社团以周小江老师，史妮娜老师，李珲同学组成的团队，经过项目展示，项目答辩，项目测评等环节的较量，脱颖而出顺利晋级20强，入围8月31日举行的决赛。
据周小江老师介绍：“ 我们是唯一一只由中小学师生组建的参赛队伍，与深圳的创客精英竞技，我们没任何技术背景，公司的策划，营销等。我们就是在这样的情况下，也勇于向他们亮剑。”
新安中学集团第一实验学校在培养创客开展创新教育的过程中，不止重视对学生的技能培养，更重视建设校园创客文化的建设，并进行有关理论研究，探索校园创客未来之路。
暑假期间，学校创客社团领队老师受邀参加GCCCE《中小学开源教育机器人创客教育》工作坊
《无臂残疾人书写助手——基于语音智能书写机械手》也于7月中旬成功申请国家专利
在智能时代大数据时代，学校将探索一条产学研一体化道路实现教育闭环，让教育的情景更真实，让学生更加具备社会责任感参与到改变世界的社会活动中来，让教学能够为社会持续健康发展提供有效助力。
新安中学集团第一实验学校创客社团领队史妮娜老师，分享一些关于开展创客教育的经历和体会——↓↓↓↓↓
创客社团能发展学生的各项潜能，让学生去创造。学校开展了很多创客项目，比如说，机器人发明创造、3D打印、趣味编程，无人机等等。
创客教育最重要的是放心、放手地让学生去做，但在做的过程中，一定要去引导他们怎么样把所学到的知识、想象力和创造力转化成一个造福社会的作品。通过耐心的沟通，配合学生完成作品，在这样的一个过程中培育学生的社会责任感和道德感，这一点比他们的创新还重要，只有一个想服务社会的人原动力才会更强，他的创造力才能造福社会。
创客是学校未来教育发展的方向，创客教育是针对目前很难改变的应试教育现状的补充，让学生去开放创新思维，成为真正对社会有用的人。
特别感谢新安中学集团第一实验学校史妮娜老师、杨轰老师供稿，深圳宝安网配合视频采访。
